אותה התנהגות יכולה לנבוע ממנגנונים שונים.
סירוב יכול לנבוע מקושי ניהולי, מעייפות, מהצפה, מחרדה, מקושי לימודי או ממאבק שכבר נוצר ביחסים בין ההורה לילד.
כי יותר כיף ללכת בסללום
הירשמו, כדי שלא תצטרכו לזכור בעצמכםסדנת העשרה יישומית לאנשי מקצוע בתחום הקשב
למדתם את הכלים.
אבל מאיפה מתחילים?
בסדנה לא תקבלו עוד "רשימת כלים לניהול התסמינים". תלמדו איך ליצור את התנאים שמאפשרים למוח להשתנות, לחזק יכולות של קשב, ויסות והתארגנות - ולהוביל לשיפור משמעותי, קבוע ויציב.
נלמד איך לקרוא את "מצב המערכת" של הילד בתנאים משתנים; נלמד לזהות מה מחמיר את הקושי ומה מאפשר לילד להשתפר; מה נמצא מתחת לתסמינים; ואיך לבנות תהליך מדויק (תכנית עבודה) עם הילד ומשפחתו.
ותהליך עבודה מסודר מול המשפחה
מה קורה אחרי שמסיימים ללמוד אימון קשב?הכלים קיימים, אך יתכן והמפה הברורה עדיין חסרה.
הרגע שבו אתם פוגשים משפחה אמיתית
יתכן והכלי מצוין
אך הוא לא מתאים למערכת שמייצרת את מירב הקושי
מה גורם לילד אחד להתפרץ מול דרישה, לילדה אחרת להימנע או להיות מוצפת, ולילד שמסוגל להתרכז שעות במה שמעניין אותו - לא להצליח להתחיל משימה ממש פשוטה?
לפני שבוחרים כלי צריך להבין: איזו מערכת בדיוק מייצרת את הקושי?
המשפחה מבקשת פתרון מהיר.
כאנשי מקצוע אנחנו נדרשים לבחור במה להתחיל, מה עדיין לא לשנות, ואיזה שינוי קטן יוכל לתת הנעה לכל המערכת.
הרבה כלים יכולים להפוך גם לעומס
כאשר אין לנו מפת עבודה מסודרת, גם ידע מצוין שלמדנו עלול להפוך לרשימה ארוכה של המלצות שהילד והוריו לא מצליחים ליישם.
אנחנו לא מנסים לתת תשובה מידית אנחנו רוצים להתחיל מלשאול את השאלה הנכונה: מה מונע מהילד לתפקד עכשיו?
מודל NOAM · מפת עבודה: חשיבה לפני פעולה
לא לשאול רק: מה הילד עושה? ואיך הוא מתנהג?
לשאול: למה המערכת שלו בקושי, ומה היא צריכה עכשיו?
במהלך הסדנה נלמד להתבונן בכל מקרה דרך שלוש עדשות שמשפיעות זו על זו: המצב הנוירוביולוגי, יכולת ההתארגנות והקשר עם המבוגרים שמלווים את הילד.
מערכת העצבים
עוררות, שינה, תנועה, עומס חושי, לחץ והזמינות של המוח לקשב, לעיכוב תגובה וללמידה.
תפקודים ניהוליים
התחלה, תכנון, זיכרון עבודה, תפיסת זמן, מעבר, התמדה וסיום - והנקודה המדויקת שבה הרצף של הקשב נשבר.
יחסים והובלה
ויסות משותף, מאבקי כוח, בושה, תחושת ביטחון והיכולת של ההורה לראות את המצוקה ובכל זאת להישאר בעמדת הובלה.
לפני שבוחרים כלי, בונים השערה: מה מונע מהילד להשתמש עכשיו ביכולות שכבר קיימות במערכת שלו?
מה יישאר אצלכם אחרי הסדנה
לא רק עוד ידע,
אלא דרך עבודה ברורה.
המטרה היא שתוכלו לפגוש משפחה, לאסוף את המידע הנכון, לבנות השערה אודות מצב המערכת של הילד, לבחור נקודת מינוף ראשונית ולתרגם אותה לתכנית שאפשר להתחיל לבצע בפועל ולמדוד.
- 01
מטרתנו להבחין בין תסמיני ליבה לבין גורמים שמגבירים אותם.
- 02
אנו רוצים למפות את הילד דרך הגוף, התפקודים הניהוליים, הסביבה והיחסים.
- 03
לזהות גורמים מחמירים ומשפרים ולדעת מתי נדרשת הפניה.
- 04
להבין את מקומם של חווית הגוף ושל הטווח הסנסו-מוטורי.
- 05
לבחור נקודת מינוף אחת או שתיים במקום לנסות לשנות הכול "בבת אחת".
- 06
לבנות תהליך עבודה עם הילד, ההורים והמסגרת, ולבדוק בשטח מה באמת עובד.
שלושה ימים · מסע מקצועי אחד
להבין. לזהות. ולהתערב.
כל מפגש מתחיל בשעה 09:00, כולל הפסקה בשעה 10:45, ומסתיים בשעה 12:30. בכל שבוע שבין המפגשים תינתן משימת מיפוי קצרה כדי לחבר את הידע לעבודה האמיתית בפועל.
יום1
לראות את הילד בתוך המערכת
מה באמת קורה כאשר ילד אינו מצליח לבצע את מה שמצופה ממנו?
- נראה הפרעת קשב מעבר לרשימת התסמינים
- נלמד את שלוש העדשות של מודל NOAM
- על מערכת העצבים, עוררות וקשב
- תפקודים ניהוליים והנקודה שבה הרצף נשבר
- תרגולי מיפוי של מקרים
יום2
מה מחמיר ומה משפר?
איך מזהים את התנאים שמאפשרים לתפקוד להופיע - ואת אלה שמפריעים לו?
- שינה, תזונה, תנועה ומצב גופני
- לחץ וטראומה
- עומס חושי וקשיי למידה
- מסכים, תגמול ומעברים
- חשיבות חווית הגוף
- תדירויות מוחיות והטווח הסנסו-מוטורי
יום3
מן המיפוי לתכנית עבודה
איך מחליטים במה להתחיל ובונים תהליך שהמשפחה באמת יכולה ליישם?
- הפגישה הראשונה עם המשפחה
- מעבר על שאלונים לבירור גורמים מחמירים
- ניסוח מקרה ובחירת נקודת מינוף
- הגדרת מטרות ומדדי שינוי
- בניית שלבי התהליך
- עבודה עם ההורים על סמכות מיטיבה
- מעבדת מקרה
בכל יום: 09:00-10:45 · הפסקה 10:45-11:00 · המשך 11:00-12:30
עם מה יוצאים?
ערכת עבודה לשימוש ברור ומסודר
הסדנה כוללת חוברת עבודה וכלים שאפשר לחזור אליהם מול כל משפחה.
- שאלון פתיחה מול המשפחה
- מפת שלושת הצירים
- חוברת גורמים מחמירים ומשפרים
- שאלון בירור גורמים מחמירים מול המשפחה
- דף בחירת נקודת מינוף עבור המשפחה
- תבנית לבניית תכנית עבודה
עבור מי הסדנה נבנתה?
לאנשי מקצוע בתחום הקשב
שמעוניינים לבנות תכנית עבודה מסודרת מול המשפחות.
הסדנה מיועדת למטפלים שזקוקים לכלים מול משפחות קשב, למאמנות ומאמני קשב ולאנשי מקצוע אחרים המלווים משפחות עם ילדים ומתבגרים עם ADHD, שכבר רכשו ידע בסיסי ומבקשים דרך מקצועית, מערכתית ומסודרת לבניית תהליך.
מעבירה את הסדנה:
מיכל הררי
מרצה בתחום מדעי המוח וההתנהגות; מדריכה הורים, בוגרים ואנשי מקצוע בעבודה עם ADHD וקשיי ויסות רגשי והתנהגותי.התנסויות אישיות ובעקבותיהן למידת תחום הקשב לעומק איפשרו לי לחבר תמונה מסוימת על קשיי קשב וריכוז ולפיה, ADHD הוא עיכוב נוירו-התפתחותי אשר ניתן לזרז; הזירוז משפר את התסמינים הרגשיים וההתנהגותיים; יש גורמים נוספים שמשפרים את התסמינים; ויש גורמים אחרים שמחמירים אותם, ומהם יש להימנע ככל הניתן.
בסדנה אני מחברת בין מדעי המוח ההתפתחותיים, מערכת העצבים, התקשרות ותפקודים ניהוליים. פיתחתי מודל בשם NOAM - Neuro-Organization & Attachment Model. הוא נולד מתוך הצורך לתרגם את החיבורים הללו למפת עבודה מעשית עם ילדים, הורים ומשפחות - מה עושים בפועל? איך נראה תהליך?
מודל NOAM מלמד איך לראות את הילד דרך האופן שבו מערכת העצבים שלו מאורגנת. הוא מסייע להבין מה עומד מאחורי ההתנהגות, מה מחמיר את התסמינים, מה מאפשר שיפור, כיצד תגובת המבוגר משפיעה על תפקוד הילד, ואיך ניתן ליצור שינוי יציב באמצעות קשר, התאמה סביבתית, תרגול ואורח חיים תומך.
זוהי מסגרת עבודה יישומית שאינה מסתפקת בניהול התסמין אלא מבקשת להבין את התנאים שבתוכם הוא נוצר - ולשנות אותם. יכולות של קשב, ויסות, גמישות, התמדה וארגון עצמי מתפתחות בהדרגה מתוך שילוב של הבשלה נוירולוגית, תרגול חוזר, התאמה סביבתית, חוויות של הצלחה וקשר עם מבוגר המסוגל לסייע בוויסות. מתוך הבנה עמוקה של המצב, יש לנו אפשרות להניע שינויים אמתיים בחיי המשפחה.
לפני שנרשמים
שאלות שחשוב לשאול.
האם זו הכשרה מלאה במודל NOAM?
לא. זו סדנת יסודות ויישום ראשוני שמעניקה מפת חשיבה, כלי מיפוי ושלד לתהליך עבודה לפי מודל NOAM: Neuro-Organization & Attachment Model. ההכשרה המלאה מעמיקה בפרוטוקולים, בתרגול ובהדרכה מקצועית לאורך זמן.
האם צריך ניסיון קודם?
הסדנה מיועדת למי שכבר למדו אימון להפרעת קשב או מגיעים מתחום טיפולי, חינוכי או הדרכתי רלוונטי. היא לא מיועדת כמבוא ראשון לעולם הפרעת הקשב.
מהי עלות הסדנה?
עלות הסדנה 720 שקלים חדשים לכל משתתפ/ת בקבוצה.
אפשר להתחיל לעשות סדר
מתסמינים
לתכנית עבודה.
שלושה מפגשי זום קבוצתיים לקבלת ידע, מיפוי, תרגול וכלים לעבודה עם משפחות.
- מועדי הסדנה
- המועדים יתפרסמו בקרוב
- שעות
- 09:00-12:30 בכל מפגש
- מתכונת
- שלושה מפגשים חיים בזום